实验作文600字三篇
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的实验作文600字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
实验作文600字 篇1
今天,我一来到教室里,就看见桌子上有很多材料,有洗洁精、小苏打、红墨水、白醋……我不禁好奇地问老师:“今天要做什么吗?”老师一脸神秘地说道:“今天要做一个神奇的实验,叫火山爆发!”同学们听了立刻欢呼雀跃地跳了起来。
听老师说,火山分为三种,分别是死火山、活火山和休眠火山。今天我们做的火山能不能成功爆发呢?接下来就一起去看看吧!我们先要搭建一座火山模型,需要准备一个窄口瓶子和一些泥土,老师说:“谁要帮我搭火山?”同学们都争先恐后地举手:“我来,我来!”教室里顿时热闹极了!老师说:“都上来搭吧!”我们上来后,老师先加了一些水让我们搅拌,再把瓶子放进去,接着把泥土粘在瓶子上,一会儿,火山模型就做好啦!我们小心翼翼地倒入了洗洁精,再倒入雪白雪白的小苏打粉。不过有趣的是,同学们不小心把小苏打粉撒在了火山外面,瞬间“火山”变成了一座“雪山”了呢!然后我们又倒入了红墨水,哈哈,见证奇迹的时刻终于到啦!只要把白醋倒满,“火山”就会爆发了。此时的同学们都屏息凝神,等待着这一神奇的瞬间。只见小张轻轻地把白醋倒了进去,但是过了几秒钟,瓶子里依然毫无动静。“难道我们的火山是死火山吗?”有同学忍不住失望地问道。正当同学们要放弃时,瓶子里的红色“岩浆”突然喷涌而出,“哇,哇!火山爆发啦!”原来刚才是因为白醋还没倒到瓶口呢!这样的景象真是让我们目瞪口呆。“为什么会这样呢?”同学们追问道。老师笑着说:“其实,小苏打加白醋会产生许多二氧化碳气体,再加上红墨水就会更像岩浆,更逼真了。你们想一想,如果火山下面真的有很多人,而火山爆发的速度那么快,就真的无路可逃了。”同学们听了都恍然大悟,原来是这样呀!
我非常喜欢这节火山爆发的实验课,这节课让我学到了很多知识。希望下次还有这种课!
实验作文600字 篇2
叮铃铃”上课了,陈老师手里拿着一个生鸡蛋、一包盐、一个烧怀和一根透明的玻璃棒,笑眯眯地走了进来。我们都觉得很奇怪。有的人说:难道陈老师要给我们吃鸡蛋吗?”有的人说:估计陈老师要给我们变魔术。”我哈哈大笑起来,说:有可能。”陈老师听见了,神秘地笑了笑说:你们说的都不对,我们今天要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”
谁来帮老师倒半怀水?”我!我!”同学学们争先恐后地举手,老师选了胡钟虎。胡钟虎飞快地拿着烧怀跑到侧所,接了半怀水,然后,飞快地跑回来,把烧怀递给老师。
现在我要做实验了。”老师说道。话音刚落,老师就把鸡蛋小心冀冀冀地放进烧怀里。只见鸡蛋慢慢沉了下去,像一个跳水运动员,跳进了水里,蹦了蹦,可最终还是没有游上来,反而像被吸住了似的。
然后,陈老师在杯子里放了点盐,让杨晨拿玻璃棒搅。可搅拌了半天,鸡蛋仍纹丝不动,还是老老实实地在杯底睡觉。等了半天,我们都没耐心了,大声地说:放了这么多盐,鸡蛋还是没有浮起来,老师肯定在骗人。”老师好像看出了我们的疑惑,笑眯眯地说:鸡蛋不会一直睡觉哦,你们看好你们看好了!”我们瞪大了眼睛,老师又拿出一点盐,放进烧怀里,让杨晨继续搅,这次鸡蛋居然慢慢浮起来了。我们大叫起来:鸡蛋浮起来了!”
这次实验让我们明白了一个原理:一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了,沉了,加入盐之后,清水变成了盐水,盐水的密度比清水大得多,这样一来,鸡蛋受到的浮力也就随之变大,所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在,科学源于生活,只要我们勤于探究,就会发现很多科学趣事。
实验作文600字 篇3
“叮铃铃,叮铃铃……”作文课开始了,只见老师拿着两个装满水的杯子、一个鸡蛋、一个透明的塑料瓶、一袋糖和一袋盐、一个木勺,她对我们说:“同学们,今天我们要做一个实验。”咦?我见过科学课上做实验,见过实验课上做实验,可还没见过在作文课上做实验呢!老师接着说:“我能让鸡蛋在水面上跳舞,大家信吗?”大家都摇了摇头,就我一个人相信。于是老师就找了我这一个“相信者”来做实验。
实验开始了,我先把第一个杯子里的水往透明的塑料瓶倒了一大半。接着,我把鸡蛋轻轻地放进去,鸡蛋沉了下去。有的人就开始说:“我就说吧,鸡蛋这么沉,一定会沉下去的,怎么可能浮上来还跳舞呢?”“别着急啊!实验还没结束呢!”老师神秘地说。然后,我放了两勺盐,再顺时针搅拌了几圈。一开始,水还是混浊的;鸡蛋也是沉下去的.;同学们也还是不相信,我也十分紧张。可是随着我的搅拌,水也变清了,鸡蛋也开始翩翩起舞。同学们一个个瞪大了眼睛,目不转睛地看着杯子,我的脸上也露出了笑容,心里想:科学真是好神奇呀!这个实验结束了,我问:“老师,为什么实验结束了,糖还没有出场呢?“老师说:“下面我还要请一位同学来做实验呢!”大家都纷纷举起了小手,这次老师选了王一。
王一按照我的顺序,又把实验做了一遍,只不过把盐换成了糖,鸡蛋还是浮了起来。我还尝了尝糖,同学们问:“是真的糖吗?”“当然了,是甜的呢!”“哈哈哈……”
最后,老师告诉了我们原理:水中加入大量的盐或糖,水的咸度或甜度高了,密度大了,浮力也就大了。当水的密度远远大于鸡蛋时,小小的鸡蛋自然就浮起来了。
科学真是太奇妙了!这真是个有趣的实验啊!