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《大狼喝粥》幼儿园大班音乐教案

时间:2024-07-12 11:48:54
《大狼喝粥》幼儿园大班音乐教案

《大狼喝粥》幼儿园大班音乐教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《大狼喝粥》幼儿园大班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1.认识铃鼓,了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。

2.根据故事《大狼喝粥》的情节变化,探索铃鼓演奏的不同方式。

3.在教师眼神和动作的提示下,在不演奏时能控制自己的.乐器不发出声音。

活动准备:

1.每人一只铃鼓(最好是小号铃鼓)。

2.将座位排成一个圆圈。

3.幼儿用书:《大狼喝粥》(投影仪)。

活动过程:

一、幼儿观察《大狼喝粥》的投影图

1.教师:这是谁?它在干什么?

幼儿观察投影图,知道大狼在喝粥。

2.教师引导幼儿猜想大狼是如何喝粥的。

教师:大狼是怎么喝粥的呢?是快快地喝还是慢慢地喝?是一小勺一小勺地喝还是大口大口地喝?反馈幼儿的发言,并引导幼儿用音乐和手部动作来表现。

二、幼儿欣赏教师讲述《大狼喝粥》的故事

1.教师讲述《大狼喝粥》的故事,引起幼儿对故事的兴趣。

2.教师:大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?(哗啦啦)大狼在自己家是怎样喝粥的呢?(舀一勺,咂三下)大狼在幼儿园里是怎样喝粥的呢?(舀一勺,喝一口)

3.教师再次讲述故事,幼儿模仿教师做大狼三次喝粥的不同动作。

三、教师出示铃鼓,与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。

1.教师:这是什么?今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗。

2.教师:大狼快快地喝粥,怎样让铃鼓发出"哗啦啦"的声音呢?

幼儿讲述一种方式,教师就带领幼儿一起空手练习这种动作。

3.教师:大狼舀一勺,咂三下,怎样用铃鼓发出这种声音呢?

幼儿讲述几种方式后,教师和幼儿共同讨论,选择最合适的方式并带领幼儿集体空手练习。

4.教师:大狼舀一勺,喝一口。可以怎样让铃鼓发出这种声音呢?

教师引导幼儿迁移"舀一勺,咂三下"的演奏方式并加以改编。

四、教师边讲故事,边示范演奏铃鼓。

五、幼儿学习用铃鼓表现三种不同的喝粥方式。

教师带领幼儿用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。

六、幼儿和教师一起用乐器--铃鼓讲述大狼喝粥的故事。

教师在演奏前提出要求:不演奏时,每个人的铃鼓都不能发出声音。在演奏过程中,教师注意用眼神和动作提示幼儿遵守这一规则。

活动延伸:

可以将铃鼓放在区角里,并提供录制好的《大狼喝粥》故事磁带,满足幼儿听录音演奏铃鼓或自己跟着录音边说边演奏的需要。

教学材料:

故事大狼喝粥大狼最喜欢喝甜粥啦!

大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜啊呜快快地喝,太烫太烫啦!大狼伤心地大哭起来。(大哭声)大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺咂三下,妈妈说大狼你吃得太慢了!大狼委屈地小声哭起来。(小声哭)大狼在幼儿园喝甜粥,老师说:轻轻舀上面一勺,轻轻吹,慢慢喝一口,啊,真甜呀!大狼照着老师的话试了试,又试了试……啊,真的很甜很好吃!嘻嘻!嘻嘻!大狼开心地笑起来。

《《大狼喝粥》幼儿园大班音乐教案.doc》
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